Увагу приділено проблемі формування професійної мобільності майбутніх педагогів-музикантів. Виокремлено компоненти, критерії та рівні вияву професійної мобільності майбутніх педагогів-музикантів. Сформульовано, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови та розроблено технологію її формування у процесі вивчення фахових дисциплін. Доведено, що впровадження авторської технології формування професійної мобільності майбутніх педагогів-музикантів у процесі вивчення фахових дисциплін на основі визначених педагогічних умов сприяє позитивним змінам у рівнях професійної мобільності студентів.

• Яненко Оксана Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"