Досліджено проблеми формування ціннісного ставлення до живопису в дітей старшого дошкільного віку. Проаналізовано філософські, естетичні, психологічні та педагогічні аспекти поняття ціннісного ставлення до мистецтва й живопису зокрема. Обгрунтовано та визначено сутність поняття "ціннісне ставлення дитини до живопису". Розроблено зміст, форми, методи і прийоми формування ціннісного ставлення до живопису в дітей зазначеного віку. Експериментально перевірено ефективність авторських методик, спрямованих на формування ціннісного ставлення до живопису в дітей такого віку. Основні результати дослідження впроваджено у навчально-виховний процес дошкільних навчальних закладів.

• Демчик Катерина Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"