Куренна Т. В. Психологічні особливості ціннісно-смислової сфери майбутніх учителів : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Т. В. Куренна; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - К., 2013. - 20, [1] c. - укp.Вивчено психологічні особливості ціннісно-смислової сфери студентів педагогічних спеціальностей. Розроблено структурну модель ціннісно-смислової сфери майбутнього вчителя, складовими якої виступають цінності, смисли, духовні цінності і духовність особистості. Обгрунтовано зміст поняття "ціннісно-смислова сфера майбутнього вчителя" як складної, багатовимірної, динамічної, ієрархічно побудованої системи, вершиною якої є духовні цінності та смисл життя. Визначено психологічні особливості ціннісно-смислової сфери студентів і вчителів, обгрунтовано критерії, показники та рівні розвитку професійно значущих складових зазначеної сфери майбутнього вчителя, виявлено невідповідність змістовного наповнення системи цінностей та смислів студентів вимогам професійної діяльності. Створено комплексну модель розвитку ціннісно-смислової сфери майбутнього вчителя, розроблено, апробовано та перевірено ефективність психолого-педагогічної програми оптимізації розвитку ціннісно-смислової сфери майбутніх педагогів. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.511.352 + Ю940.91
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА403959 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|