Досліджено проблему застосування ігор як засобу формування предметних умінь учнів VII - VIII класів у навчанні історії. Розкрито понятійний апарат дослідження, проаналізовано класифікаційні ознаки та особливості використання дидактичних ігор у навчанні історії за умов запровадження особистісно зорієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів до навчання. Показано особливості методики формування пізнавальних умінь як складової предметної компетентності в навчанні історії. Здійснено аналіз наявного в історико-методичній традиції досвіду використання дидактичних ігор у навчанні історії у формуванні предметних умінь школярів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено методику застосування ігор як засобу формування предметних умінь у навчанні історії, констатовано її ефективність.

• Барнінець Олена Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"