На основі аналізу історико-педагогічних досліджень, архівних, періодичних, законодавчих, довідкових і статистичних джерел розглянуто процес розвитку шкільної приватної освіти в Україні в контексті освітніх реформ XIX - початку XX ст. У процесі історіографічного пошуку з'ясовано ступінь розробленості проблеми. Виявлено передумови зародження (суспільно-політичні, правові, культурні) шкільної приватної освіти. Визначено чинники формування загальної системи приватної освіти та особливості створення і функціонування приватних навчальних закладів у досліджуваний період. Обгрунтовано етапи розвитку шкільної приватної освіти в досліджуваний період: (1802 - 1856 рр.) - етап становлення шкільної приватної освіти в рамках державної; (1857 - 1880 рр.) - етап підтримки, заохочення та прихильності до приватної освіти з боку держави; (1881 - 1900 рр.) - етап підтримки приватної освіти з одночасним посиленням контролю за її функціонуванням з боку держави за допомогою законодавчих актів та контролюючих органів; (1900 - 1905 рр.) - конструктивно-деструктивний етап, що характеризується як період вивчення стану освітньої галузі та пошуку напрямів реформування шкільної освіти, зокрема приватної; (1906 - 1917 рр.) - етап розвитку громадської ініціативи, що сприяло збільшенню кількості приватних закладів різних типів.

• Роєнко Світлана Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"