Досліджено психологічні особливості розвитку самопізнання в обдарованих підлітків. На основі теоретичного аналізу обгрунтовано модель розвитку їх самопізнання. Експериментально виявлено психологічні особливості самопізнання в обдарованих підлітків. Визначено рівні (біологічний індивід, соціальний індивід, особистість) та критерії (за спрямованістю, часовими особливостями самопізнання, когнітивною структурою, локусом контролю, рівневою структурою, здібністю до самопізнання, розвитком рефлексивності, рівнем самоусвідомлення) розвитку самопізнання обдарованих підлітків. Обгрунтовано, розроблено й апробовано програму такого розвитку, її ефективність доведено позитивною динамікою підвищення рівня рефлексивності та самоусвідомлення обдарованих підлітків. На основі результатів дослідження розроблено методичні рекомендації для педагогів, психологів та обдарованих підлітків, спрямовані на активізацію самопізнання таких дітей.

• Якимова Ірина Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"