Проаналізовано методи навчання іншомовного професійного мовлення майбутніх психологів у вітчизняній і зарубіжній педагогіці. Охарактеризовано професійну мовленнєву діяльність психолога-медіатора та визначено поняття "посередництво у конфліктних ситуаціях" як специфічного виду професійної мовленнєвої діяльності. Досліджено психологічні основи породження та відтворення іншомовного мовлення медіатора в процесі посередництва і встановлено відповідні їм види мовленнєвої поведінки. Виявлено лексичні, граматичні та стилістичні особливості говоріння як компонента професійно орієнтованої англомовної компетентності майбутніх психологів-посередників. Розроблено лінгводидактичну модель формування професійно орієнтованої англомовної компетентності в говорінні майбутніх психологів-медіаторів і відповідну до неї систему вправ. Ефективність розробленої методики перевірено у процесі формуючого експерименту і визначено за лінгво-аудитивним, лінгво-діалогізованим, інформативно-селективним, вербально-мотивувальним та спонтанно-регулятивним критеріями.

• Левчик Ірина Юріївна (1982–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"