Борисова М. В. Розвиток освіти дорослих у Канаді : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / М. В. Борисова; МОНМС України, Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси, 2012. - 20 c. - укp.Виконано історико-педагогічний аналіз еволюції освіти дорослих у Канаді, починаючи з XVII ст. Обгрунтовано періодизацію її розвитку та виокремлено: підготовчий етап розвитку освіти дорослих (XVII - перша половина XIX ст.), етап зародження освіти дорослих за умов промислової революції (друга половина XIX ст.), інституційний етап становлення освіти дорослих (перша половина XX ст.), реформістський період (друга половина XX - початок XXI ст.). Констатовано та досліджено еволюцію концепції освіти дорослих у канадській педагогічній думці. З'ясовано психолого-педагогічні особливості дорослої людини, мотиви та бар'єри її участі в освітньому процесі. Виокремлено змістові та структурно-організаційні характеристики освіти дорослих у Канаді другої половини XX ст. - початку XXI ст., проаналізовано структурні особливості основних ланок даної системи - базової, вищої, професійно-технічної та неформальної. Узагальнення результатів наукового пошуку дозволяє розробити низку практичних рекомендацій щодо перспективних напрямів вдосконалення освіти дорослих України з урахуванням провідних ідей канадського досвіду. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч444(7КАН)
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА388617 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|