Проаналізовано стан дослідженості проблеми формування готовності до розробки та використання комп'ютерних навчальних систем у майбутніх інженерів-педагогів в педагогічній теорії та практиці. Визначено на основі експертного дослідження та проведеного аналізу професійної діяльності інженерів-педагогів, які розробляють і експлуатують комп'ютерні навчальні системи, суть поняття "готовність до розробки та використання комп'ютерних навчальних систем", структуру готовності та співвідношення її компонентів. Розроблено модель та педагогічні умови формування готовності до розробки та використання комп'ютерних навчальних систем у майбутніх інженерів-педагогів, удосконалено й експериментально перевірено методику поетапного формування цієї готовності, визначено критерії, показники та засоби діагностики кількісного й якісного оцінювання рівнів сформованості готовності до розробки та використання комп'ютерних навчальних систем у майбутніх інженерів-педагогів.

• Бондаренко Тамара Степанівна (економічні науки)
• Бондаренко Тетяна Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"