Вперше систематизовано теоретичні ідеї вітчизняних і зарубіжних педагогів другої половини XIX ст. щодо формування свідомого ставлення до навчання студентів ВНЗ України, виявлено напрями реалізації принципу свідомості в досліджуваний період. Проаналізовано ступінь дослідженості проблеми в науково-педагогічній та історичній літературі. Охарактеризовано погляди дослідників, вчених, педагогів на досліджувану проблематику. Виділено основні етапи розвитку принципу свідомості навчання в даний період, визначено напрями реалізації принципу свідомості у навчанні студентів ВНЗ України. З'ясовано роль і місце викладача ВНЗ у формуванні свідомого ставлення студентів до навчання. Показано напрями використання набутого досвіду на сучасному етапі розвитку педагогічної науки.

• Лимарєва Юлія Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"