Обгрунтовано теоретико-методологічні й науково-методичні засади формування науково-дослідницької культури майбутнього вчителя за умов вищої педагогічної школи. На основі культурологічного, системного, синергетичного, діяльнісного, аксіологічного, особистісного наукових підходів всебічно розкрито сутність зазначеного особистісного феномену як особливого виду компетентності за нових соціокультурних й інформаційних умов, проаналізовано його компонентно-структурний склад. Подано концепцію формування науково-дослідницької культури студентів, визначено детермінанти цієї системи, обгрунтовано ефективність компетентнісного, інноваційного й контекстного підходів у побудові практико-орієнтованого навчання в складно організованій системі професійної підготовки, ураховуючи інтеграційні шляхи розвитку науки і освіти. Виявлено особливості застосування сучасних педагогічних технологій у науково-пізнавальному процесі ВНЗ, розроблено педагогічні умови формування науково-дослідницької культури майбутніх вчителів, створення науково-освітнього середовища.

• Тушева Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"