Названо основні психолого-педагогічні умови забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти: реалізація цілісного психічного розвитку на етапах дошкільного та шкільного дитинства, оновлення змісту дошкільної та початкової освіти на принципах розвивального навчання, варіативність підходів до підготовки дошкільників до навчання в школі, взаємодія дошкільних закладів та початкової школи, особистісно-орієнтована парадигма підвищення професійної компетентності педагогів дошкільної та початкової ланок освіти. Зроблено теоретичний аналіз концепта "навчально-виховний комплекс". Виділено основні принципи організації навчально-виховного процесу в навчально-виховних комплексах (НВК): принцип активності учасників та їх дослідницьких позицій, принцип партнерського характеру спілкування та акцентуації мови почуттів, принцип об’єктивації поведінки. Охарактеризовано організаційно-методичні проблеми організації НВП у НВК. Засвідчено доцільність і актуальність проведення психологічного тренінгу з метою вироблення відповідних навичок ділового спілкування та оптимізації системи міжособистісних відносин на етапі адаптації молодших школярів до шкільного життя.

Названы основные психолого-педагогические условия обеспечения преемственности между дошкольным и начальным звеньями образования, в частности: реализация целостного психического развития на этапах дошкольного и школьного детства, обновление содержания дошкольного и начального образования на принципах развивающего обучения, вариативность подходов к подготовке дошкольников к обучению в школе, взаимодействие дошкольных учреждений и начальной школы, личностно-ориентированная парадигма повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного и начального звеньев образования. Сделан теоретический анализ концепта "учебно-воспитательный комплекс". Выделены основные принципы организации учебно-воспитательного процесса в учебно-воспитательных комплексах (УВК): принцип активности участников и их исследовательских позиций, принцип партнерского характера общения и акцентуации языка чувств, принцип объективации поведения. Охарактеризованы организационно-методические проблемы организации НВП в УВК. Доказана целесообразность и актуальность проведения психологического тренинга с целью выработки соответствующих навыков делового общения и оптимизации системы межличностных отношений на этапе адаптации младших школьников к школьной жизни.

This article discusses the problems of psychological technologies optimize the process of socialization in the transition from lower to higher levels of education.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Мороз Олег Миколайович (фізико-математичні науки)
• Мороз Олена Омелянівна (економічні науки)
• Мороз Ольга Михайлівна (економічні науки)
• Мороз Олексій Дмитрович (медичні науки)
• Мороз Олег Васильович (економічні науки)
• Мороз Олександр Миколайович (технічні науки)
• Мороз Олег Григорович (сільськогосподарські науки)
• Мороз Олег Семенович (економічні науки)
• Мороз Олена Олександрівна (філологічні науки)
• Мороз Оксана Михайлівна (біологічні науки)
• Мороз Олег Володимирович (економічні науки)
• Мороз Олеся Федорівна (біологічні науки)
• Мороз Ольга Дмитрівна (економічні науки)
• Мороз Олександр Анатолійович (юридичні науки)
• Мороз Олена Олександрівна (фізичне виховання та спорт)
• Мороз Оксана Іванівна (психологічні науки)
• Мороз Олена Василівна (економічні науки)
• Мороз Олена Леонідівна (філологічні науки)
• Мороз Оксана Володимирівна (технічні науки)
• Мороз Олена Василівна (філософські науки)
• Мороз Олена Миколаївна (медичні науки)
• Мороз Олеся Валеріївна (хімічні науки)
• Мороз Олександр Сергійович (біологічні науки)
• Мороз Олексій Юрійович (політичні науки)
• Мороз Оксана Анатоліївна (філологічні науки)
• Мороз Олег Борисович (медичні науки)
• Мороз Ольга Володимирівна (юридичні науки)
• Мороз Оксана Богданівна (юридичні науки)
• Мороз Олег Олександрович (медичні науки)
• Мороз Олексій Валерійович (технічні науки)
• Мороз Олена Олексіївна (технічні науки)
• Мороз Оксана Миколаївна (юридичні науки)
• Мороз Ольга Григорівна (фізико-математичні науки)
• Мороз Олег Васильович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"