Визначено сутність понять «компетентнісний підхід» і «компетентність». Проаналізовано наукові погляди на розкриття значення цих понять. Виокремлено структурні компоненти компетентності. Зазначено про актуальність компетентнісного підходу в дошкільній освіті, оскільки вона є першою сходинкою у системі неперервної освіти, і пріоритетні напрями її розвитку мають відповідати напрямам модернізації освітнього процесу в початковій та основній школі. Підкреслено, що однією з основних засад Базового компонента дошкільної освіти виступає компетентнісний підхід до розвитку особистості, збалансованість набутих знань, умінь, навичок, сформованих бажань, інтересів, намірів та особистісних якостей і вольової поведінки дитини.

Определена сущность понятий «компетентностный подход» и «компетентность». Проанализированы научные взгляды на раскрытие значения данных понятий. Выделены структурные компоненты компетентности. Отмечена актуальность компетентностного подхода в дошкольном образовании, поскольку она является первой ступенью в системе непрерывного образования, и приоритетные направления ее развития должны соответствовать направлениям модернизации образовательного процесса в начальной и основной школе. Подчеркнуто, что одним из основных принципов Базового компонента дошкольного образования выступает компетентностный подход к развитию личности, сбалансированность приобретенных знаний, умений, навыков, сформированных желаний, интересов, намерений и личностных качеств и волевого поведения ребенка.

Defines the essence of the concepts of "competence approach" and "competence". Analyzed are scientific views on the disclosure of the value of these concepts. Determined are the structural components of competence. Noted is the urgency of the competence-based approach to early childhood education, as it is the first step in continuing education, and the priorities of its development must comply with directions of modernization of the educational process in primary and primary school. Emphasized is that one of the basic principles of the Basic component of early childhood education advocates competence-based approach to personal development, balance of acquired knowledge, skills, formed desires, interests, intentions and strong-willed personality and behavior of the child.

• Андрющенко Тетяна Костянтинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"