Розглянуто особливості інтеграції філологічних дисциплін у навчальному процесі філологічних факультетів. Проаналізовано навчання студентів з позицій асоціативних системних зв’язків, що встановлюються на міждисциплінарному рівні в межах професійної освіти. Особливу увагу приділеноя міжпредметним зв’язкам лінгвістичного та літературознавчого циклів, що становлять основу філологічної підготовки майбутніх учителів-словесників.

Рассмотрены особенности интеграции филологических дисциплин в учебном процессе филологических факультетов. Пронализировано обучение студентов с позиций ассоциативных системных связей, которые устанавливаются на междисциплинарном уровне в пределах профессионального образования. Особое внимание уделено межпредметным связям лингвистического и литературоведческого циклов, что составляют основу филологической подготовки будущих учителей-словесников.

Regarded the peculiarities of integration of philological disciplines in the educational process of philological faculties. Analyses the teaching of students from the point of associative system connections which are established on the interdisciplinary level within the professional education. The special attention is paid to interdisciplinary relations between the subjects of linguistic and literary cycles which serve as basis of philological training of future teachers-philologists.

• Пентилюк Марія Іванівна (1936–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"