Розроблено теоретичні та методичні засади розвитку педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ. Охарактеризовано стан наукової розробленості проблеми розвитку педагогічної майстерності таких фахівців. Визначено зміст поняття "педагогічна майстерність майстрів виробничого навчання ПТНЗ", описано структурні компоненти відповідної професійної якості. Теоретично й емпірично обгрунтовано вікові, освітні та професійні особливості розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ у післядипломній освіті. Науково обгрунтовано концепцію розвитку педагогічної майстерності такого фахівця, змістовою основою якої виступає авторська модель, що містить три взаємозалежні модулі: проектувально-цільовий, процесуальний і результативний. Для реалізації концептуальних положень розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ розроблено ряд авторських методик і систему оцінювання рівня педагогічної майстерності майстра виробничого навчання ПТНЗ на основі застосування стандартизованого та валідного тесту-опитувальника. Результати педагогічного експерименту підтвердили гіпотезу про ефективність розроблених теоретичних і методичних засад розвитку педагогічної майстерності майстрів виробничого навчання ПТНЗ, вказано на високу ефективність авторської школи як середовища для взаємодії суб’єктів андрагогічного процесу.

• Ковальчук Володимир Іванович (фізико-математичні науки)
• Ковальчук Василь Іванович (педагогічні науки)
• Ковальчук Валерій Інокентійович (фізико-математичні науки)
• Ковальчук Віталій Іванович (сільськогосподарські науки)
• Ковальчук Вікторія Іванівна (фізичне виховання та спорт)
• Ковальчук Володимир Іванович (1958–) (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"