Досліджено проблему формування вмінь самостійно-пізнавальної діяльності (СПД) студентів засобами сучасних інформаційних технологій. Запропоновано визначення поняття "уміння самостійно-пізнавальної діяльності студентів", розроблено сегментно-елементну структуру вмінь СПД студента, яка містить когнітивно-афективний, когнітивно-змістовий, організаційно-праксеологічний та рефлексивно-аналітичний сегменти. Виявлено дидактичні умови формування СПД студентів, охарактеризовано взаємозв'язки та взаємозалежності між окремими умовами. Розроблено модель реалізації сукупності дидактичних умов формування вмінь СПД студентів засобами інформаційних технологій. Підтверджено результативність означеної сукупності дидактичних умов формування СПД студентів.

• Захарова Ганна Борисівна (1981–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"