Відзначено, що головним завданням дошкільної освіти є: формування у дітей відкритості до світу людей як потреби особистості, навичок соціальної та моральної поведінки; розвиток свідомого ставлення до себе як вільної самостійної особистості та до своїх обов’язків, що визначаються зв’язками з іншими людьми; формування готовності та здатності розпізнавати "добро" і "зло" у поданій світом інформації. Обгрунтовано теоретико-методичні та практичні засади вирішення проблеми дружніх взаємин у дітей дошкільного віку. Доведено ефективність використання казки як засобу формування дружніх взаємин старших дошкільників.

Отмечено, что главной задачей дошкольного образования является: формирование у детей открытости к миру людей как потребности личности, навыков социального и морального поведения; развитие сознательного отношения к себе как свободной самостоятельной личности и к своим обязанностям, которые определяются связями с другими людьми; формирование готовности и способности распознавать "добро" и "зло" в представленной миром информации. Обоснованы теоретико-методические и практические основы решения проблемы дружеских взаимоотношений у детей дошкольного возраста. Доказана эффективность использования сказки как средства формирования дружеских взаимоотношений старших дошкольников.

In the article philosophical and psychologo-pedagogical aspects of a problem of formation of friendly relations at the senior preschool children are considered, is opened means of formation of friendly mutual relations of children of the senior preschool age, are shined technology of formation of friendly relations at children of the senior preschool age.

• Плахотнік Олег Віталійович (юридичні науки)
• Плахотнік Ольга Василівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"