Розглянуто зміст і сутність творчої комунікативної позиції майбутніх учителів. Проаналізовано різні підходи до тлумачення цього поняття в наукових джерелах. З’ясовано, що спілкування є неодмінною умовою інтелектуальної і соціальної діяльності, найважливішим джерелом пізнання світу, збагачення думок, почуттів, духовності особистості. На основі теоретичного аналізу ключових понять визначено ознаки творчої комунікативної позиції майбутнього учителя. Виявлено їх найважливіші показники. Встановлено, що творча комунікативна позиція є складним особистісним утворенням, яке характеризується наявністю інтересу та стійкої потреби в систематичному спілкуванні, емоційним задоволенням на всіх етапах комунікативної діяльності, здатністю осмислювати процес спілкування, здатністю встановлювати та підтримувати необхідні контакти, оволодінням якостями, важливими для міжособистісних стосунків.

Рассмотрено содержание и суть творческой коммуникативной позиции будущих учителей. Проанализированы разные подходы к толкованию этого понятия в научных источниках. Установлено, что общение является неотъемлемым условием интеллектуальной и социальной деятельности, важнейшим источником познания мира, обогащения мысли, чувств, духовности личности. На основе теоретического анализа ключевых понятий определены признаки творческой коммуникативной позиции будущего учителя. Выявлены их важнейшие показатели. Определено, что творческая коммуникативная позиция является сложным личностным образованием, которое характеризуется наличием интереса и стойкой потребности в систематическом общении, эмоциональным удовлетворением на всех этапах коммуникативной деятельности, способностью осмысливать процесс общения, способностью устанавливать и поддерживать необходимые контакты, овладение качествами, важными для межличностных отношений.

Examined the content and nature of creative communicative position of future teachers. Analyzed different approaches to the interpretation of this concept in scientific sources. Found that communication is an essential condition for intellectual and social activities, the most important source of knowledge of the world , enriching thoughts, feelings and spirituality of the person. On the basis of theoretical analysis of key concepts identified signs of creative communicative position of the future teacher. Identified their key indicators. Determined that the creative communicative position is complicated personal education, which is characterized by a persistent interest and the need for systematic communication, emotional satisfaction at all stages of communicative activity, the ability to comprehend the process of communication , the ability to establish and maintain the necessary contacts , mastering the qualities that are important for interpersonal relationships.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Щербина Дар'я Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"