Константинів О. В. Розвиток змісту і форм професійного трудового навчання розумово відсталих учнів в Україні (друга половина XX століття) : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / О. В. Константинів; Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2014. - 18 c. - укp.Уперше проаналізовано розвиток змісту та форм професійно-трудового навчання розумово відсталих учнів у другій половині XX ст. Висвітлено основні напрями діяльності держави і суспільства щодо створення матеріально-технічної бази та системи професійно-трудового навчання учнів, його кадрового і навчально-методичного забезпечення. Визначено основні етапи підготовки розумово відсталих школярів до самостійної праці та з'ясовано особливості та тенденції формування змісту професійно-трудового навчання на кожному з етапів. Виокремлено провідні ідеї, положення, що визначають сутність процесу корекційної спрямованості професійно-трудового навчання як найважливішого компонента навчально-виховної діяльності спеціальної школи. Доповнено історико-педагогічні факти, на основі яких українські вчені-педагоги (В. Бондар, А. Висоцька, О. Хохліна та ін.) розробили теоретичні та практичні засади професійно-трудового навчання розумово відсталих учнів з метою оптимізації їх соціалізації та інтеграції. Уточнено вплив соціально-економічних, політичних і соціокультурних чинників на розвиток дидактичних функцій професійно-трудового навчання за умов сучасної освітньої парадигми. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч435.4(4УКР)
Рубрики:
Шифр НБУВ: РА411362 Пошук видання у каталогах НБУВ
Повний текст Наукова періодика України Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|