Гаврилів Г. М. Використання елементів проблемного навчання при проведенні лекцій у медичних ВНЗ як метод мотивації студентів до самостійної роботи при кредитно-модульній системі навчання / Г. М. Гаврилів, Г. М. Мельничук, С. В. Косенко // Архів клініч. медицини. - 2010. - № 2. - С. 93-95. - Бібліогр.: 4 назв. - укp.Висвітлено методологію підготовки та проведення проблемних лекцій у вищих медичних навчальних закладах України, які навчаються за кредитно-модульною системою. Представлено особливості використання різноманітних елементів та форм проблемного навчання, надано класифікацію проблемних лекцій відповідно до ролі та діяльності викладача і студентів при їх проведенні. Вказано важливість поєднання у педагогічному процесі різних форм та методів, що мотивують студентів до самостійної роботи, сприяють активізації їх розумової діяльності та покращують засвоєння матеріалу. Це загалом сприяє полегшенню адаптації студентів до Болонського процесу та підвищенню якості навчання до рівня світових вимог, що передбачає підготовку майбутніх спеціалістів відповідно до рівня державних та міжнародних стандартів. Як результат - підвищення якості медичного обслуговування населення згідно з потребами охорони здоров'я України. Індекс рубрикатора НБУВ: Р11(4УКР) р3-33
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж24388 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|