Розв'язано актуальну проблему гуманізації сучасної педагогічної освіти у Франції в теоретичному та практичному аспектах. Визначено теоретичне підгрунтя й охарактеризовано практичні шляхи гуманізації сучасної педагогічної освіти у Франції. Здійснено ретроспективний аналіз генези ідей гуманізму як чинника розвитку освіти Франції. Охарактеризовано систему професійної підготовки педагогічних кадрів у Франції за сучасних умов. Розкрито процес квантування парадигми гуманізації у французькій педагогічній освіті, її сутність та провідні стратегії на сучасному етапі. Висвітлено особливості організації сучасної допрофесійної та професійної початкової підготовки майбутніх французьких учителів на засадах індивідуалізації. Представлено характеристику рефлексивного підходу до професійної підготовки вчителя у Франції. Висвітлено напрями розвитку соціопрофесійної особистості педагога в системі сучасної післядипломної педагогічної освіти Франції. Окреслено прогностичні шляхи вдосконалення сучасної педагогічної освіти в Україні в контексті гуманізації з урахуванням французького та вітчизняного досвіду.

• Харченко Тетяна Гадульзянівна (педагогічні науки)
• Харченко Тамара Григорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"