Обгрунтовано перспективність розуміння духовності як особистісного атрибуту людини, її екзистенційного начала, а педагогічну позицію розглянуто як конкретне виявлення трансцендентного стану учителя, що виражає його духовну сутність.

Обоснована перспективность понимания духовности как сущностного атрибута человека, его экзистенциональной сущности, а педагогическая позиция рассмотрена как частное выражение трансцендентного состояния учителя, концентрированно выражающего его духовную сущность.

The perspective of understanding the spirituality as essential attribute of a person, his existential essence is substantiated; the pedagogical position as the peculiar position of a teacher, which reflects his spiritual essence is analysed.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"