Зроблено спробу дослідити, як змінювалися педагогічні й філософські погляди французьких учених на проблему формування людини та на роль освіти в становленні вільної, всебічно розвинутої особистості в епоху французького Відродження.

Сделана попытка проследить, как изменялись не только педагогические, но и философские взгляды на проблему формирования человека и на роль образования в становлении свободной, всесторонне развитой личности в эпоху французского Возрождения.

The attempt to observe the changes both of the pedagogical and philosophical views on the problem of the person's formation and on the role of education in the formation of a person as a free and all-round intelligent personality in the epoch of French Renaissance.

• Харченко Тетяна Гадульзянівна (педагогічні науки)
• Харченко Тамара Григорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"