Проаналізовано стан організації роботи з обдарованими дітьми та висвітлено підходи до проектування процесу навчання в контексті класифікації видів обдарованості за ступенем сформованості, наявною формою та віковими особливостями розвитку індивіда. Наголошено на актуальності психолого-педагогічного дослідження потенціалу обдарованих дітей.

Проанализировано состояние организации работы с одаренными детьми, рассмотрены подходы к проектированию процесса обучения с учетом классификации видов одаренности по степени формирования, форме, возрастным особенностям развития индивида. Подчеркнута актуальность психолого-педагогического исследования потенциала одаренных детей.

The state of organization of work with gifted children is analysed in the article. The approaches to the designing of educational process from the point of view of the classification of different forms of talent according to the level of its formation are revealed. The forms and age peculiarities of the person's development are taken into consideration. The components of psychological-pedagogical aim formation in the context of actual and potential children's geft.

• Мантула Тетяна Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"