Обгрунтовано критеріальні ознаки виявлення синергетичних ресурсів педагогічних систем, зміст яких одночасно розкриває принципи синергізації освітніх систем, що постають потужним теоретико-методологічним ресурсом їх оптимізації. Зроблено висновок про те, що означені принципи як критеріальні ознаки виявлення синергетичних ресурсів педагогічних систем і відповідний їм зміст реалізації діалектичним чином взаємопов'язані, обумовлюють та потенціюють один одного.

Обоснованы критериальные признаки выявления синергетических ресурсов педагогических систем, содержание которых одновременно раскрывает принципы синергизации образовательных систем, что является мощным теоретико-методологическим ресурсом их оптимизации. Сделан вывод о том, что обозначенные принципы как критериальные признаки выявления синергетических ресурсов педагогических систем и соответствующее им содержание реализации диалектически взаимосвязаны, обуславливают и потенцируют друг друга.

The criteria signs of synergetic resources of pedagogical systems exposure, whose contents simultaneously exposes the principles of synergizing of educational systems, are grounded. This is the powerful theoretical and methodological resource of their optimization. The conclusion is made that the defined principles as the criteria signs of synergetic resources of pedagogical systems exposure and the corresponding realization content are dialectically interconnected and condition each other.

• Вознюк Олександр Васильович (педагогічні науки)
• Вознюк Ольга Василівна (економічні науки)
• Вознюк Оксана Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"