Сформульовано ряд завдань, послідовне розв'язання яких допоможе створити надійні лінгвістичні засади методичної системи формування мовнокомунікативної професійної компетенції майбутніх учителів-нефілологів, систематизувати мовознавчий матеріал (на прикладі таблиці), закласти наукове підгрунтя для подальшого усвідомлення майбутніми вчителями сучасних тенденцій розвитку української мови.

Сформулирован ряд задач, последовательное решение которых поможет создать надежный филологический фундамент методической системы формирования языковой коммуникативной профессиональной компетенции будущих учителей-нефилологов, систематизировать лингвистический материал (на примере таблицы), подвести научную основу дальнейшего изучения будущими учителями современных тенденций развития украинского языка.

The article aims to systematize the language material (by the example of tables), to lay the scientific foundation for the further realization of moderntendencies in the Ukrainian language development by the prospective teachers. This can be implemented by formulating a number of tasks, successive solution of which helps create effective linguistic basis for methodical system of forming language, communicative and professional competence of future non- philological students.

• Климова Катерина Яківна (1965–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"