Наведено результати дослідження теоретичних і методичних засад реалізації компетентнісного підходу у вітчизняній освіті. Проведено аналіз опублікованих класифікацій предметних компетенцій з хімії для учнів загальноосвітніх шкіл і студентів вищої екологічної школи, а також узагальнення методичних підходів (принципів, технологій, методів, умов, етапів і засобів) до формування компетенцій і моніторингу рівня їх сформованості.

Приведены результаты исследования теоретических и методических положений реализации компетентностного подхода в отечественном образовании. Проведен анализ опубликованных классификаций предметных компетенций по химии для учащихся общеобразовательной школы и студентов высших учебных заведений экологического профиля. Сделано обобщение методических подходов (принципов, технологий, методов, условий, этапов и средств) к формированию компетенций и мониторингу уровня их сформированности.

In the article the author states her researchТs results of the competency approach theoretical and methodical basesТ realization in the Ukrainian education. The analysis of chemistry subject competenciesТ published classifications is made as for children of secondary schools and students of higher ecological institutions. The generalization of methodical approaches (principles, technologies, methods, conditions, stages and means) to competencies development and the levels of their formation monitoring are made.

• Заблоцька Ольга Сергіївна (1961–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"