Харченко Т. Г. Тенденції гуманізації підготовки вчителів у Франції в другій половині ХХ століття / Т. Г. Харченко // Вісн. Житомир. держ. ун-ту ім. І. Франка. - 2009. - Вип. 43. - С. 102-107. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.Виявлено основні тенденції гуманізації педагогічної освіти у Франції в другій половині ХХ ст., а саме: розвиток педагогічної рефлексії в професії вчителя; тенденція до індивідуального розвитку майбутнього педагога; до формування соціопрофесійної особистості та самобутності педагога. Выявлены основные тенденции гуманизации педагогического образования во Франции во второй половине ХХ ст., а именно: развитие педагогической рефлексии в профессии учителя; тенденция к индивидуальному развитию будущего педагога; к формированию социопрофессиональной личности и самобытности педагога. The following main tendencies of the teacher education humanization in France during the second part of the 20th century are revealed in the article: the development of the pedagogic reflection in the teacher's profession; the tendency to the individual development of the prospect teacher; to the formation of social and professional personality and originality of the teacher. Індекс рубрикатора НБУВ: Ч489.513(4ФРА)63/64
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж70151 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|