Виявлено основні тенденції гуманізації педагогічної освіти у Франції в другій половині ХХ ст., а саме: розвиток педагогічної рефлексії в професії вчителя; тенденція до індивідуального розвитку майбутнього педагога; до формування соціопрофесійної особистості та самобутності педагога.

Выявлены основные тенденции гуманизации педагогического образования во Франции во второй половине ХХ ст., а именно: развитие педагогической рефлексии в профессии учителя; тенденция к индивидуальному развитию будущего педагога; к формированию социопрофессиональной личности и самобытности педагога.

The following main tendencies of the teacher education humanization in France during the second part of the 20th century are revealed in the article: the development of the pedagogic reflection in the teacher's profession; the tendency to the individual development of the prospect teacher; to the formation of social and professional personality and originality of the teacher.

• Харченко Тетяна Гадульзянівна (педагогічні науки)
• Харченко Тамара Григорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"