Визначено, що за сучасних умов інтеграції України до загальноєвропейського освітнього простору особливої актуальності набуває питання підготовки молоді до педагогічної діяльності. Розглянуто психолого-педагогічні умови підготовки обдарованої молоді до педагогічної діяльності в контексті Болонського процесу. Проаналізовано сучасні форми й методи роботи з обдарованими студентами. Визначено основні принципи підготовки обдарованої молоді до педагогічної діяльності.

Отмечено, что в современных условиях интеграции Украины в общеевропейское образовательное пространство особую актуальность приобретает вопрос подготовки молодёжи к педагогической деятельности. Рассмотрены психолого-педагогические условия подготовки одарённой молодёжи к педагогической деятельности в контексте Болонского процесса. Проанализированы формы и методы роботы с одарёнными студентами. Обозначены основные принципы подготовки одарённой молодёжи к осуществлению соответствующей деятельности в контексте Болонского процесса.

In the modern conditions of UkraineТs integration to the common European educational space the question of youth's preparation to the pedagogical activity gains more topicality. The article deals with the problems connected with the psychological and pedagogical conditions of the preparation of gifted youth to the pedagogical activity in the context of the Bologna process. It also analyzes forms and methods of work with gifted students. The principles of gifted youth preparation to the pedagogical activity in the context of the Bologna process are defined.

• Сердюк Наталія Юріївна (педагогічні науки)
• Шемуда Марина Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"