Розглянуто концепцію Джона Дьюї стосовно суспільної природи навчального процесу у контексті сучасних проблем викладання історичної науки в Україні. На основі опрацьованих наукових досліджень, практичної викладацької діяльності і власних спостережень під час стажування у Сполучених Штатах (Програма PiE, 2003) зроблено спробу проекції деяких принципів американського філософа освіти на сучасну практику вивчення минулого з урахуванням необхідності адаптації їх до новітніх проблем і викликів.

Рассмотрена концепция Джона Дьюи относительно общественной природы учебного процесса в контексте современных проблем преподавания исторической науки в Украине. На основании проработанных научных исследований, практической преподавательской деятельности и собственных наблюдений во время стажировки в Соединенных Штатах (Программа PiE, 2003) сделана попытка проекции некоторых принципов американского философа образования на современную практику изучения прошлого с учетом необходимости адаптации их к новейшим проблемам и вызовам.

This paper deals with John Dewey' concept concerning social nature of education process in the context of modern problem of teaching history in Ukraine. Author tries to extrapolate some principles of the American education philosopher to the modern practice of studying past taking into account their necessary adaptation to new problems and challenges on the basis of researches, teaching practice and personal observation during the study-trip in the USA (PiE Program, 2003).

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"