Вивчено стан розробленості досліджуваної проблеми в психолого-педагогічній теорії, визначено зміст та структуру музично-педагогічної підготовки майбутніх вихователів, з'ясовано сутність феномена "готовність майбутнього вихователя до поліфункціонального використання музики в аудіальному розвитку дошкільників". Обгрунтовано методологічні підходи до формування готовності майбутніх вихователів до поліфункціонального використання музики в аудіальному розвитку дошкільників. Визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні готовності майбутніх вихователів до поліфункціонального використання музики в аудіальному розвитку дошкільників. З'ясовано особливості аудіального розвитку дошкільників та визначено зміст роботи вихователя з дітьми у цьому напрямі. Визначено педагогічні умови оптимізації освітнього процесу у ВНЗ з метою формування готовності майбутніх вихователів до поліфункціонального використання музики в аудіальному розвитку дошкільників.

• Нечай Світлана Петрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"