Вивчено актуальну психолого-педагогічну проблему формування уявлень за неживу природу у дітей старшого дошкільного віку зі зниженим зором. Визначено, що природничі уявлення у дітей з порушеннями зору розвиваються за умов активної діяльності відповідно до загальних закономірностей психічного розвитку дитини, але внаслідок обмеженості зорового сприймання має свої специфічні особливості. Обгрунтовано методику корекційно-педагогічної роботи з формування уявлень щодо об'єктів та явищ неживої природи у цієї категорії дітей, яка базується на загальнодидактичних і спеціальних принципах навчання та виховання дітей зі зниженим зором, а також специфічних принципах екологічної освіти. Враховано комплексний підхід до формування уявлень, в тому числі між педагогами дошкільного закладу та батьками, а також створення екологічно-розвиткового середовища. Доведено ефективність експериментальної методики.

• Рахуба Наталія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"