Розкрито особливості проблемно-орієнтованого навчання на заняттях з медичної хімії. Висвітлено методику проведення самостійної роботи провізорами-інтернами з управління і економіки фармації. Викладено дидактичні аспекти використання проблемних задач у курсі "Комп'ютерні технології у фармації". Вивчено досвід дистанційного навчання на етапі післядипломної освіти за допомогою сайту www.webcardio.org. Розглянуто інноваційні методи навчання на етапі післядипломної освіти. Визначено шляхи удосконалення організації навчального процесу з використанням методик проблемного навчання та кредитно-модульної системи. Розкрито концептуальні основи проблемно-орієнтованого навчання. Розглянуто модель віртуального пацієнта в контексті математичної статистики. Визначено місце новітніх інформаційних технологій у викладанні курсу "Професійні хвороби".

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"