Розглянуто проблему здобуття учнями з особливими потребами якісної загальної та професійної освіти через запровадження освітньо-соціальної інклюзії, що дозволить подолати відчуження дітей з особливостями психофізичного розвитку і сприятиме формуванню життєздатності особистості. Висвітлено діяльність Центру професійно-технічної освіти № 2 м. Харкова щодо інклюзивного навчання учнів із порушеннями слуху, яка реалізовується протягом 2005 - 2015 рр. у межах комплексно-цільового проекту "Соціально-психологічна адаптація учнів з особливими потребами (порушеннями слуху) в умовах професійно-технічної освіти". Розкрито правову основу запровадження проекту. Окреслено його основні завдання, а саме: розв'язання проблеми соціально-психологічної адаптації учнів з особливими потребами та здійснення якісної професійної підготовки кваліфікованих робітників з урахуванням сучасних вимог ринку праці регіону. Виокремлено очікувані результати виконання плану реалізації проекту. Висвітлено основні здобутки комплексно-цільового проекту за період 2005 - 2013 рр., серед яких - створення моделі психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими потребами, відкриття регіонального навчально-практичного будівельного центру (РНПБЦ) за технологіями фірми КНАУФ, розроблення електронного підручника "Монтажник гіпсокартонних конструкцій", завдяки інтерактивним мультимедійним компонентам якого стало можливим досягнення високих результатів навчання саме учнів з порушеннями слуху.

Рассмотрена проблема получения учащимися с особыми потребностями качественного общего и профессионального образования через внедрение образовательно-социальной инклюзии, что позволит преодолеть отчуждение детей с особенностями психофизического развития и способствовать формированию жизнеспособности личности. Отражена деятельность Центра профессионально-технического образования № 2 г. Харьков по инклюзивному обучению учащихся с нарушениями слуха, которая реализуется в течение 2005 - 2015 гг. в рамках комплексно-целевого проекта "Социально-психологическая адаптация учащихся с особыми потребностями (нарушениями слуха) в условиях профессионально технического образования". Раскрыта правовая основа внедрения проекта. Очерчены его основные задачи, а именно: решение проблемы социально-психологической адаптации учащихся с особыми потребностями и осуществление качественной профессиональной подготовки квалифицированных рабочих с учетом современных требований рынка труда региона. Выделены ожидаемые результаты выполнения плана реализации проекта. Освещено основные достижения комплексно-целевого проекта за период 2005-2013 гг., среди которых - создание модели психолого-педагогического сопровождения учащихся с особыми потребностями, открытие регионального учебно-практического строительного центра (РУПСЦ) по технологиям фирмы КНАУФ, разработка электронного учебника "Монтажник гипсокартонных конструкций", благодаря интерактивным мультимедийным компонентам которого стало возможным достижение высоких результатов обучения именно учащихся с нарушениями слуха.

The article deals with the problem concerning general and vocational education of pupils with special needs; the author mentions that such pupils should be educated through the implementation of educational and social inclusion that will help to overcome the alienation of children with special needs and stimulate their individual development. The activity of Vocational Education Centre № 2 in Kharkiv concerning inclusive education of pupils with hearing impairment is described; it is mentioned this activity was started in 2005 within a complex special-purpose project called "Psychosocial adaptation of pupils with special needs (the problem of hearing impairment) while vocational training" and will be finished in 2015. The legal basis for the implementation of the project is presented. The author outlines the following tasks of it: solving problems concerning social and psychological adaptation of pupils with special needs; quality vocational training of skilled workers taking into consideration regional labor market requirements. The author determines the expected results of the project realization plan. The main achievements of complex special-purpose project got during 2005 - 2013 are described; among them are presenting a model of psychological and pedagogical support of pupils with special needs; opening of Regional Training and Practical Building Center (RTPBC) using technologies produced by the German building materials KNAUF company; arrangement of e-textbook “Plasterboard constructions erector” with interactive multimedia components which influenced academic achievements of pupils with hearing impairment.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"