Вказано, що з огляду на те, що Україна невпинно рухається в напрямку інтеграції у світове товариство, ввійшла в Болонський процес, неодмінно випливає потреба подальшої модернізації системи багатоступеневої освіти. Проведено оцінку готовності студентів-магістрів Луцького національного технічного університету до педагогічної діяльності. Зроблено висновок про те, що процес формування професійної готовності – це багатошарове утворення, усі компоненти якого взаємозалежні та взаємообумовлені, і відсутність у майбутнього фахівця хоча б одного з них обов’язково призведе до виникнення диспропорції в структурі його особистості.

Указано на то, что с учетом того, что Украина неуклонно движется в направлении интеграции в мировое сообщество, вошла в Болонский процесс, непременно следует необходимость дальнейшей модернизации системы многоступенчатого образования. Проведена оценка готовности студентов-магистров Луцкого национального технического университета к педагогической деятельности. Сделан вывод о том, что процесс формирования профессиональной готовности – это многослойное образование, все компоненты которого взаимосвязаны и взаимообусловлены, и отсутствие у будущего специалиста хотя бы одного из них обязательно приведет к возникновению диспропорции в структуре его личности.

The article describes the components and criteria for evaluating preparedness. Also readiness master students Lutsk Technical University for teaching activities is evaluated.

• Лепкий Михайло Іванович (географічні науки)
• Подоляк Володимир Миколайович (технічні науки)
• Саварин Павло Вікторович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"