Наведено алгоритм навчання дітей з аутизмом, як відвідувати стоматолога, шляхом зорового сприйняття з використанням візуальних картинок з послідовністю дій. Мета дослідження - розробка методики навчання поведінки дітей з аутизмом під час стоматологічного прийому із застосуванням візуальних картинок з послідовністю дій. Візуальні картинки послідовності дій є зображенням, що відображають кожний крок у процесі чи кожну задачу, яку має виконати дитина. Надання дитині візуальних підказок допомагає їй у навчанні як відвідувати стоматолога, що впливає на якість надання стоматологічної допомоги й підвищує ймовірність того, що дитина зможе навчитись робити це самостійно. Висновки: алгоритм навчання дітей з аутизмом як відвідувати стоматолога, шляхом зорового сприйняття з використанням візуальних картинок з послідовністю дій надає їм змогу навчитись робити це самостійно.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Ципан Сергій Бориславович (медичні науки)
• Якубова Інесса Ігорівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"