Здійснено порівняльну характеристику вищої освіти у країнах Європи. Розкрито теоретико-методологічні засади соціально-філософського аналізу феномену віртуальної реальності. Визначено місце тестового контролю як засобу оцінювання якості знань студентів ВНЗ медичного профілю. Розглянуто основні підходи та стан впровадження принципів Болонського процесу у ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації. Наведено переваги та недоліки дистанційного навчання в Україні. Здійснено порівняльний аналіз систем вищої освіти України і Австрії. Охарактеризовано сучасні тенденції викладання комбустіології лікарям первинної ланки в Україні. Висвітлено проблеми модернізації системи освіти в ХХІ ст.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"