Розглянуто комплекс педагогічних умов щодо формування професійної компетентності майбутніх дизайнерів одягу у процесі вивчення фахових дисциплін. Обгрунтовано специфіку таких педагогічних умов: позитивна навчальна мотивація зазначених фахівців через залучення їх до проектної діяльності; розвиток самостійної та творчої діяльності студентів у процесі навчання у творчих майстернях; взаємозв’язок компетентнісного, системного та діяльнісного підходів під час вивчення фахових дисциплін.

Рассмотрен комплекс педагогических условий по формированию профессиональной компетентности будущих дизайнеров одежды в процессе изучения специальных дисциплин. Обоснована специфика таких педагогических условий: положительная учебная мотивация указанных специалистов через привлечение их к проектной деятельности; развитие самостоятельной и творческой деятельности студентов в процессе обучения в творческих мастерских; взаимосвязь компетентностного, системного и деятельностного подходов при изучении специальных дисциплин.

Based on the analysis and generalization of the scientific information the complex of pedagogical conditions, which allow to ensure higher level of the future clothes designers’ professional competency formation in the process of their professional subjects studying has been distinguished. It has been pointed out that forming the professional competency dependents to a great extent on the positive educational motivation of the future clothes designers through their attraction to designing activities, that ensure high level of independence and motivation to learning.

• Саприкіна Лілія Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"