Викладено методику та педагогічні технології дошкільної освіти, зокрема: формування у старших дошкільників науково-практичного досвіду у сфері природно-предметного довкілля, навчання дітей дошкільного віку української мови за умов білінгвізму, навчання дітей старшого дошкільного віку складати розповіді-роздуми, навчання молодших дошкільників діалогічного мовлення. Досліджено проблеми формування фізичної готовності дітей до шкільного навчання, організації театралізованої гри в сучасному ДНЗ, правового виховання як засобу соціалізації дітей старшого дошкільного віку, впливу ЗМІ на дітей дошкільного віку. Проаналізовано модель психологічного супроводу формування образу "Я" дитини старшого дошкільного віку засобами танцювально-ігрової діяльності. Висвітлено результати дослідження шляхів розвитку професійних якостей майбутніх педагогів дошкільної освіти: професійної спостережливості, професійної рефлексії, професійної свідомості. Викладено теоретико-методологічні засади дослідження історії становлення і розвитку вітчизняної дошкільної освіти та подано його результати.

• Зайцева Лариса Іванівна (педагогічні науки)
• Казанцева Лариса Іванівна (педагогічні науки)
• Гавриш Наталія Василівна (1959–) (педагогічні науки)
• Кот Надія Андріївна (педагогічні науки)
• Лопатіна Ганна Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"