Розглянуто питання методології, логіки і організації педагогічного дослідження, його методи і методику проведення, способи одержання і переробки інформації в навчально-дослідній роботі студентів. Висвітлено окремі наукознавчі питання, можливі способи осмислення таких когнітивних конструктів, як "наука", "науковий ідеал", "стиль наукового мислення". Акцентовано увагу на розкритті науково-дослідницької культури майбутнього вчителя як особистісного феномену за умов фундаменталізації та універсалізації вищої освіти, "онаучнення" сучасного освітнього простору, проаналізовано історичні аспекти розвитку науково-дослідницької культури в освіті. Запропоновано приклади з дисертаційних робіт стосовно написання наукового апарату дослідження, які мають практичне значення, дозволяють студентам простежити взаємозв'язок між науковими категоріями, дають уявлення про наявний спектр досліджених проблем у галузі мистецької педагогіки.

• Тушева Вікторія Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"