Аргументовано, що перед системою професійної підготовки фахівців постала проблема інтенсифікації освітнього процесу шляхом інформатизації освіти, що грунтується на впровадженні інформаційних технологій у навчальний процес. Наголошено, що головною концептуальною засадою їх застосування є системний підхід. Розглянуто тлумачення терміна "система" у різних галузях наукових знань. Досліджено історію становлення та розвитку принципу цілісності в наукових дослідженнях. Проаналізовано поняття, які характеризують будову та функціонування системи: елемент, підсистема, компонент, зв'язок, мета, структура, рівновага, стійкість, розвиток, адаптація.

Аргументировано, что перед системой профессиональной подготовки специалистов встала проблема интенсификации образовательного процесса путем информатизации образования, основанной на внедрении информационных технологий в стремительный процесс. Отмечено, что главной концептуальной основой их применения является системный подход. Рассмотрены толкования термина "система" в различных отраслях научных знаний. Исследована история становления и развития принципа целостности в научных исследованиях. Проанализированы понятия, характеризующие строение и функционирование системы: элемент, подсистема, компонент, связь, цель, структура, равновесие, устойчивость, развитие, адаптация.

It is argued, that the system of professional training is faced with the issue of intensifying the educational process via informatization of education based on implementation of IT into this rapid process. It is noted, that systematic approach is the main conceptual foundation of their utilization. Interpretations of the notion of system in various fields of scientific knowledge are discussed. History of establishment and development of the integrity principle in scientific research is investigated. Notions defining structure and functioning of a system are analyzed: element, subsystem, component, connection, purpose, structure, balance, stability, development, and adaptation.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Тверезовська Ніна Трохимівна (1965–) (педагогічні науки)
• Тарнавська Тетяна Вердіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"