Науково обгрунтовано теоретичні та методичні основи професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології в системі університетської освіти, концептуальні моделі її модернізації на підставі компетентнісного, гендерного та кар'єрозорієнтованого підходів, що експериментально перевірені й упроваджені в практику ВНЗ. Виявлено чинники актуалізації проблеми професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології в добу глобальної європейської інтеграції, з'ясовано її стан у сучасній зарубіжній теорії та практиці університетської освіти. Охарактеризовано теоретичні засади та запропоновано змістове наповнення наукових категорій, які описують сутність і специфіку модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології в системі вітчизняної університетської освіти на підставі компетентнісного, гендерного та кар'єрозорієнтованого підходів. На основі розробленої концепції, що інтегрує методологічний, теоретичний, змістово-смисловий і практичний концепти, спроектовано моделі модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на підставі компетентнісного, гендерного та кар'єрозорієнтованого підходів, розроблено їх навчально-методичне та діагностичне забезпечення. Виокремлено закономірності й організаційно-педагогічні умови формування іншомовної комунікативної та педагогічної компетентності бакалаврів романо-германської філології, їх егалітарної культури та професіоналізму в гендерному вихованні учнів, конкурентоспроможності у сфері міжкультурної комунікації та шкільної іншомовної освіти. Визначено критерії, показники та рівні їх сформованості.

• Колесниченко Наталя Юріївна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"