Наведено основні підходи до навчання писемного мовлення на уроках іноземної мови. Викладено основний аспект навчання діалогічного мовлення на заняттях з німецької мови професійного спрямування. Висвітлено особливості міфопоетичного аналізу літературно-художніх творів. Розкрито особливості процесу формування методичної компетентності майбутнього вчителя іноземних мов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"