Розглянуто проблеми впровадження педагогічних інновацій у навчально-виховний процесс початкової школи. Розкрито методичні аспекти застосування інновацій у педагогічній практиці, зокрема готовність учителя до інноваційної діяльності у сфері образотворчого мистецтва. Обгрунтовано тезу щодо наявності основних психологічних механізмів інтеграції в процесі виникнення в свідомості учня ланцюга асоціацій, пов’язаних між собою спільними ланками.

Рассмотрена проблема внедрения педагогических инноваций в учебно-воспитательный процесс начальной школы. Раскрыты методические аспекты применения инноваций в педагогической практике, в частности готовность учителя к инновационной деятельности в сфере изобразительного искусства. Обоснован тезис о наличии основных психологических механизмов интеграции в процессе возникновения в сознании ученика цепи ассоциаций, связанных между собой общими звеньями.

This paper addresses the problem of implementing pedagogical innovations in educational process of primary school. Reveals the methodological aspects of innovation in teaching practice, including teacher readiness for innovation in the field of fine arts.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Ясеницька Жанна Володимирівна (мистецтвознавство)
• Савчин Галина Миронівна (педагогічні науки)
• Савчин Галина Віталіївна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"