На основі аналізу наукової літератури уточнено суть поняття "художньо-естетичний смак дітей старшого дошкільного віку". Розкрито виховний потенціал музичного мистецтва, засоби музичного мистецтва розподілено за - жанрами, формою виконавства, способами музичної виразності, способами діяльності, метою та формами освоєння творів музичного мистецтва. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування художньо-естетичного смаку у дітей старшого дошкільного віку засобами музичного мистецтва. Уточнено критерії із відповідними показниками рівнів сформованості художньо-естетичного смаку у дітей старшого дошкільного віку, за допомогою яких виявлено динаміку сформованості зазначеної якості дошкільнят.

• Лазаренко Галина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"