Розглянуто сучасні парадигми управління системою корекційно-реабілітаційної допомоги. Охарактеризовано діяльність корекційного педагога реабілітаційного центру. Проаналізовано професійні деструкції педагогічних працівників спеціальних навчальних закладів для дітей з особливостями психофізичного розвитку. Висвітлено основні положення психокорекційної роботи з батьками дітей з особливостями інтелектуального розвитку. Вивчено особливості організації навчання дітей з порушеннями зору за умов інклюзивного навчання. Приділено увагу теоретичним аспектам музичної діяльності дітей дошкільного віку зі зниженим зором. Запропоновано методику логопедичного обстеження розумово відсталих дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку. Визначено роль корекційного педагога в розвитку мовлення розумово відсталих школярів на уроках читання. Досліджено окремі питання методики викладання географії в спеціальній школі.

• Картава Юлія Анатоліївна (педагогічні науки)
• Дегтяренко Татяна Миколаївна (педагогічні науки)
• Дегтяренко Тетяна Миколаївна (педагогічні науки)
• Боряк Оксана Володимирівна (педагогічні науки)
• Золотарьова Тетяна Вікторівна (технічні науки)
• Кісліцина Марина Вікторівна (психологічні науки)
• Колишкін Олександр Володимирович (педагогічні науки)
• Косенко Юлія Миколаївна (педагогічні науки)
• Косенко Юрій Миколайович (педагогічні науки)
• Любчич Наталія Вікторівна (педагогічні науки)
• Скиба Тетяна Юріївна (державне управління)
• Скиба Тетяна Юріївна (педагогічні науки)
• Прядко Любов Олексіївна (педагогічні науки)
• Чобанян Анна Варужанівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"