Розкрито теоретико-методологічні засади Просвітництва як окремого етапу та ідейно-філософської течії у розвитку країн західноєвропейського регіону. Охарактеризовано роль наукових програм у становленні ідеології просвітницьких рухів. У контексті західноєвропейського Просвітництва виокремлено українське Просвітництво, з'ясовано особливості його функціонування у "ранніх" та "зрілих" формах, а також простежено джерела та витоки просвітницьких ідей та тенденцій. Показано процес входження вітчизняної освіти та педагогіки у європейський контекст, що було зумовлено історичними обставинами: внаслідок Люблінської унії (1569 р.) більшість етнічно українських земель опинились у складі Речі Посполитої, тим самим підпали під силу дії західної культури. Проаналізовано просвітницьку програму Києво-Могилянської академії, з'ясовано її епістеміологічні та морально-ціннісні виміри.

• Антонюк Галина Дмитрівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"