Розглянуто сучасне розуміння поняття «толерантність» як наукової категорії, складової педагогічної ідеології та етичної цінності. Зазначено правомірність його застосування як дослідницького підходу до аналізу спадщини В. О. Сухомлинського через характеристику ставлення тогочасного суспільства, школи до дітей з особливими потребами. Узагальнено гуманістичні шляхи, засоби і методи, застосовувані Сухомлинським, які були спрямовані на толерантну всебічну підтримку таких дітей, їх позитивну соціалізацію через інклюзію.

Рассмотрено современное понимание понятия "толерантность" как научной категории, составляющей педагогической идеологии и этической ценности. Указана правомерность его применения как исследовательского подхода к анализу наследия В. А. Сухомлинского путем анализа отношения тогдашнего общества, школы к детям с особыми потребностями. Обобщены гуманистические пути, средства и методы, применяемые Сухомлинским, которые были направлены на толерантную всестороннюю поддержку таких детей, их позитивную социализацию через инклюзию.

The modern understanding of the term "tolerance" as a scientific category, part educational ideology and ethical values. Indicated legitimacy of its use as a research approach to the analysis of heritage V. Suchomlynsky through characteristic attitudes of contemporary society, schools for children with special needs.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"