Розглянуто можливості використання завдань краєзнавчого характеру на уроках математики в початковій школі з метою формування математичної компетентності молодших школярів, зокрема розвязання сюжетних задач. Обгрунтовано необхідність відображення в змісті завдань регіональних особливостей. Доведено, що використання системи прикладних задач з регіональним змістом сприятиме: підвищенню інтересу до навчання математики, покращанню якості їх математичних знань і умінь, посиленню практичної і прикладної спрямованості шкільного курсу математики, формуванню математичної компетентності учнів.

Рассмотрены возможности использования задач краеведческого характера на уроках математики в начальной школе с целью формирования математической компетентности младших школьников, в частности сюжетных задач. Обоснована необходимость отображения в смысле задач региональных особенностей. Доказано, что использование системы прикладных задач с региональным содержанием должно способствовать: повышению интереса к обучению математики, улучшению качества их математических знаний и умений, усилению практической и прикладной направленности школьного курса математики, формированию математической компетентности учащихся.

This article discusses the possibility of using tasks to local lore mathematics lessons at primary schools in order to develop mathematical competence younger students.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Шаран Олександра Василівна (педагогічні науки)
• Шаран Володимир Лук'янович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"