Досліджено актуальну проблему розвитку впевненості в собі. На основі аналізу наукових джерел уточнено зміст поняття "впевненість в собі", визначено компоненти, чинники та рівні сформованості впевненості в собі. Експериментально перевірено психологічні умови та методи оптимізації процесу розвитку впевненості в собі у школярів. Встановлено, що на розвиток упевненості в собі у школярів впливають як зовнішні чинники (інститути соціалізації): інститут сім’ї, освітній інститут, інститут культури, інститут релігії, особливості ставлення) так і внутрішні чинники (самосвідомість, досвід особи, рефлексія). Розроблено програму психологічного тренінгу розвитку впевненості в собі у школярів різного віку, він дозволяє створити відповідні умови, до яких належать: розвиток сприйняття себе як цілісної особистості; опанування прийомів самопізнання (інтроспективні, рефлексії); розвиток у школярів свідомого сприйняття дійсності.

• Глушко Лариса Олексіївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"